- Más del 90% de los estudiantes de programas bilingües de centros públicos de Canarias presentados a las pruebas del Trinity College obtienen el certificado
- Ello les ofrece una acreditación de competencia lingüística de niveles B1 y B2 del Marco común de referencia europeo y les faculta para estudiar y trabajar en cualquier país del mundo
Un total de 1.175 alumnos y alumnas de Educación
Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de centros públicos CLIL
de Canarias, de los 1.290 presentados, han superado las pruebas GESE
(Graded Examination in Spoken English), realizadas por examinadores
externos del Trinity College London, entidad que posee el máximo grado
de rigurosidad académica en los exámenes de lenguas a nivel mundial.
Ello supone un 91,09% de éxito.
El examen consistió en una entrevista -realizada
totalmente en inglés- de entre 5 y 15 minutos, según el nivel, con
un examinador externo cualificado, en la que el alumno o la alumna pudo
demostrar su capacidad de desenvolverse oralmente en este idioma. De
los doce niveles diferentes de examen, el alumnado canario se ha presentado
entre el cinco y el siete, el de 4º de ESO, y entre el siete y el nueve
el de Bachillerato. La correspondencia con los niveles del Marco común
europeo (MCE) es la siguiente: grados cinco y seis, B1; grados siete
al nueve, B2.
El programa CLIL (siglas inglesas correspondientes en español a ‘Aprendizaje
integrado de contenido y lengua extranjera’) se viene desarrollando
en distintos centros de Canarias desde hace varios años. Su finalidad
es promover el conocimiento del inglés en las aulas favoreciendo su
uso como medio de aprendizaje de contenidos de áreas no lingüísticas.
La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de
Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación
y Promoción Educativa, ha apostado fuerte y decididamente por la enseñanza
de las lenguas extranjeras. Prueba de ello son los talleres de inmersión
lingüística y el programa de inmersión lingüística en residencias
escolares, en verano, y el proyecto Auxiliares de conversación de inglés
o el programa CLIL durante todo el curso. Este último cuenta actualmente
con 333 centros de Educación Primaria y 83 centros de Enseñanza Secundaria,
de los que 50 han presentado alumnos y alumnas a los exámenes de acreditación.
El resto se irá incorporando a medida que los escolares vayan llegando
a 4º de la ESO.
Los centros CLIL cuentan, además, con un centro
de recursos al que se accede a través del Portal de lenguas extranjeras,
un espacio web que la Dirección General de Ordenación, Innovación
y Promoción Educativa ha puesto a disposición de los docentes y que
contiene un amplio abanico educativo de estrategias, actividades y recursos
para la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas. Este espacio centra
su atención en aspectos exclusivos de la enseñanza de las lenguas
extranjeras a través de una diversidad de enfoques llamativos, atractivos,
informativos, formativos y lúdicos, donde el aprendizaje interactivo
juega un papel esencial.
¿Qué es CLIL?
CLIL –Content and Language Integrated Learning-
o AICLE –Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras-
es sinónimo de inmersión lingüística. Se basa sobre la tesis de
que el aprendizaje de lenguas extranjeras tiene un mayor éxito cuando
se realiza a través de las materias comunes, tales como la historia
o las matemáticas. En el CLIL (AICLE en español), el lenguaje se aprende
a través de su uso en situaciones no ensayadas pero puestas como un
andamiaje, planificando las tareas desde las más concretas a las más
abstractas trabajando paralelamente un lenguaje que va, también, desde
el más concreto hasta el más abstracto. Asimismo, ello debe suponer
un reto cognitivo para el alumnado, para que pueda desarrollar sus destrezas
de pensamiento en conjunción con sus habilidades básicas de comunicación
interpersonal. Por último, no se debe olvidar la multiculturalidad,
ya que, como lengua pensamiento y cultura se encuentran ligados, el
CLIL ofrece a los escolares la oportunidad de interactuar con otras
culturas.
Resultados de las evaluaciones
por islas
Total presentados: 1.290
Total aprobados: 1.175
Porcentaje total de aprobados: 91,09%
ISLA:
|
LANZAROTE
|
FUERTEV.
|
GRAN C.
|
LA GOM.
|
PRESENTADOS
|
132
|
31
|
520
|
37
|
APROBADOS
|
107
|
31
|
477
|
34
|
%
|
81’6%
|
100%
|
91’73%
|
91’89%
|
ISLA
|
EL HIERRO
|
LA PALMA
|
TENERIFE
|
|
PRESENTADOS
|
37
|
139
|
394
|
|
APROBADOS
|
37
|
132
|
357
|
|
%
|
100%
|
94’96%
|
90’61%
|
