80 profesionales del ámbito social y educativo participan en esta iniciativa que organiza por cuarto año la Consejería de Bienestar Social del Cabildo
La psicóloga y directora del Centro Psicología Infantil FORTEA de Las Palmas de Gran Canaria y profesora del Departamento de Psicología y Sociología de la ULPGC, Marisol Fortea Sevilla, es la ponente encargada de desarrollar el programa de de las IV Jornadas de Atención Temprana, que aborda hoy como temática monográfica la detección y tratamiento del autismo en niños.
La Consejería de Bienestar Social del Cabildo organiza nuevamente esta iniciativa que tiene lugar en horario de mañana y de tarde en el Centro Bibliotecario Insular (Puerto del Rosario), contando con una participación de hasta 80 profesionales de los ámbitos social y educativo entre pedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, técnicos de los servicios sociales de las administraciones educadores sociales o docentes, además de padres y madres de menores con estos trastornos.
Los encargados de abrir el programa, que se ha concentrado en una sola jornada para facilitar la asistencia a los interesados, fueron el consejero de Bienestar Social, Sanidad, Juventud, Participación Ciudadana y Vivienda del Cabildo, Víctor Alonso, el alcalde de Puerto del Rosario, Marcial Morales, y el concejal del área en el municipio, Alejo Soler.
"A pesar de los momentos de dificultad que nos toca vivir, y de los esfuerzos realizados para haber mantenido con éxito los programas de atención social a los más necesitados en toda la Isla, esta consejería no ha querido descuidar tampoco el aspecto de la formación. Es por ello que desde el Cabildo hemos mantenido programas dirigidos a los profesionales tan importantes para el sector como estas jornadas o las de ''Jóvenes, Ocio y Tiempo Libre', que han tenido lugar esta misma semana", declaró Víctor Alonso en la apertura del evento.
El Cabildo de Fuerteventura cuenta con un Departamento de Atención Temprana, cuya cobertura se amplió a todo el territorio insular desde el pasado ejercicio gracias a un convenio de colaboración con la Asociación de Discapacitados y Familiares Majoreros (ADISFAMA), que ha permitido la incorporación de un mayor número de profesionales para reforzar este servicio.
Una jornada dedicada al Autismo
Las IV Jornadas de Atención Temprana de Fuerteventura cuentan durante todo el día de hoy como ponente con la licenciada en Psicología por la UAM, directora del Centro Psicología Infantil FORTEA de Las Palmas de Gran Canaria y profesora del Departamento de Psicología y Sociología de la ULPGC, Marisol Fortea Sevilla.
Desde su experiencia en este centro que desarrolla funciones de diagnóstico, intervención y orientación familiar y escolar, y que cuenta con una amplia trayectoria en la atención al autismo, Fortea Sevilla ha planteado una jornada que en el horario de mañana tocará los fundamentos teóricos de este trastorno para, en el horario de tarde, abordar aspectos más prácticos de la materia.
Acerca del autismo, esta docente de la ULPGC explicó que no se trata de una enfermedad, sino de un trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por una alteración de las relaciones interpersonales, de la comunicación y la imaginación que deriva en conductas rígidas y actividades e intereses restringidos y estereotipados.
Sin embargo dijo, el espectro de este síndrome es bastante amplio, y dependiendo de cada caso es posible que la persona pueda desarrollar una vida independiente. "Por eso es crucial intervenir en la franja entre los 0 y los 3 años para detectar la existencia del trastorno y tomar las medidas necesarias para su tratamiento, ya que de esta manera aumentan considerablemente las posibilidades de que el niño afectado pueda desarrollar su vida de manera normal en el futuro, como hemos comprobado en casos en que personas con autismo han realizado estudios universitarios o formado en una familia".
Durante la mañana, Marisol Fortea abordó como temáticas '¿Qué son los Trastornos del Espectro Autista?' y '¿Cómo podemos detectarlos de forma temprana?'. Los aspectos de intervención que propone la ponente en la parte práctica de la tarde incluida en el programa se dividen en otras cuatro secciones:
Alteración en Anticipación, Flexibilidad y Sentido de la Actividad; Alteración en la Comunicación y el Lenguaje: Funciones Comunicativas, Lenguaje Expresivo, Lenguaje Comprensivo; Alteración en Relaciones Sociales, Referencia Conjunta, Intersubjetividad y Mentalismo; y Alteración en Simbolización: Imaginación, Imitación, Suspensión.
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